성신여자대학교 면접 질문 답변 모음

성신여자대학교 면접 질문 답변 모음

대 학 명		성신여자대학교	학 과	뷰티산업학과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	학교생활우수자전형
면접 형식	면접 시간	10분 내외	면접위원 수	2명(교수1, 입학사정관1)
	면접 절차	신분확인 → 대기 → 면접 → 퇴실
면접 특징		* 당당하고 가장 뻔뻔한 자세로 자신감을 가지고 면접을 보자. * 생활기록부의 특정 부분이 아닌 전체적으로 질문을 하니 철저하게 준비해야 한다.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

 

성신여자대학교 홈페이지

 

성신여자대학교 대입 면접 후기

Q: 학교생활 중 갈등이 있었던 사례와 극복 과정을 설명하시오.

A: 친구와의 갈등 사례를 구체적으로 이야기한 후, 갈등이 서로의 의견을 정확히 이야기하고 다 같이 문제를 해결할 수 있다면 이러한 갈등은 기꺼이 지나쳐야 하는 과정이라고 말함.

 

Q: 중간에 진로가 바뀐 이유는 무엇인지 설명하시오.(심리학분야 -> 뷰티분야)

A: 심리학이 사람의 마음을 연구하고 꾸며주는 데 매력을 느꼈기에 꿈을 희망했으나, 학교 생활 중 뷰티와 미용 관련 활동과 독서를 통해 뷰티가 단순히 사람의 외면만 꾸미는 것이 아니라 내면도 가꿀 수 있는 것을 깨닫고 진로를 변경함.

 

Q: 전공 관련 봉사활동을 한 과정에 대해 설명하시오.

A: 이미용 봉사를 했었고, 이 봉사를 통해 내가 이와 관련된 직업을 꼭 가져야 하겠다고 다짐함. 또한 이미용 봉사 때 감명받은 일화에 대해 자세히 소개함.

 

Q: 학교에 진학하기 위해 노력한 것에 대해 설명하시오.

A: 뷰티 관련 공동교육과정을 2개나 이수한 사실에 대해 이야기하였고 수업과 관련된 일화와 체험 활동에 대해 자세히 소개함.

 

Q: 화학 성적이 우수하고 열심히 공부했다고 나와있는데, 화학과목에서 흥미로운 것과 그 이유는?

A: 화학Ⅱ에서 0.1M 수산화나트륨 용액을 만들고, 중화적정 실험을 했던 것이 흥미로웠음. 이렇게 용액을 제조하거나 어떠한 성분을 분석하는 활동이, 여러 성분을 배합하는 화장품 제조를 할 때 큰 도움이 될 것 같았다.

 

Q: 과학교과 중 전공과 관련하여 활동한 것이 있으면 설명하시오.

A: 생명과학Ⅱ, 미세먼지 화장품에 대해 문헌연구를 진행한 사실, 그리고 개인적으로 리포솜화장품에 대해 자기 주도적으로 학습한 사실에 대해 설명함.

 

Q: 리포솜 화장품에 대해 설명해 줄 수 있나요?

A: 교과 시간에 리포솜이 화장품에 적용된다는 것을 배우고 호기심이 생겨 지역의 모든 화장품 가게에 방문하여 ‘리포솜’이 쓰여있는 화장품을 조사하고, 인터넷 검색을 하던 중에 한 회사에서 리포솜 화장품을 주도적으로 판매한다는 것을 알게 됨.

 

리포솜은 불안정하기 때문에 화장품에 적용하기 힘든 기술임을 알기 때문에 직접 화장품 회사에 전화하여 구체적인 것을 질문하고 많은 것을 공부하는 기회가 됨.

 

대 학 명		성신여자대학교	학 과	서비스디자인공학과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	학교생활우수자전형
면접 형식	면접 시간	10분	면접위원 수	2명
	면접 절차	30분 전 대기실 입실해 유의사항을 듣고 대기 후 면접 진행
면접 특징		* 자기소개, 지원동기, 마지막으로 하고 싶은 말 입에 붙을 때까지 계속 연습하기 (셋 중 하나는 꼭 나오는 듯 합니다.) * 입실시간이 되면 생기부와 자소서만 볼 수 있으니 답변 따로 써가는 것보다 생기부, 자소서에 작게 써가는 게 좋을 것 같아요. * 여대라 그런지 다른 친구들이 대기실에 책도 쌓아놓고 생기부에 화려하게 줄쳐놓고 하는데 절대 겁먹지 않았으면 좋겠습니다.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

 

성신여자대학교 홈페이지

 

Q: 오시는 길에 힘들진 않으셨나요? 아침은 먹었나요?

A:  네. (긴장 풀어주시려고 하신 질문 같은 데 진짜 이렇게 단답으로 답하니까 많이 당황하셨던 것 같음)

 

Q: 우리 학과에 지원한 동기가 무엇인가요?

A: 저는 마음을 움직이는 서비스로 세상의 문제를 해결하고 싶다는 꿈을 가지고 있습니다. 세상에 존재하는 문제들 중에는 여러 사람들의 노력을 필요로 하는 문제들이 있습니다.

 

2학년 때 진행한 과제연구대회를 통해 사람들의 잘못된 분리배출방식으로 인해 우리나라의 실제 플라스틱 재활용률이 9%에 불과하다는 것을 알아냈습니다. (중략)

 

Q: 진로에 변화가 있었는데 진로를 찾기 위해 어떤 노력을 기울였고, 진로를 찾고 나서는 어떤 노력을 기울였나요?

A: 비록 진로는 3년 내내 변했지만 그중에서도 마음을 움직이는 서비스로 세상의 문제를 해결하겠다는 다짐은 변하지 않았습니다.

 

1학년 때는 수의사로서 사회운동과 동화제작을 통해 동물의 권리를 신장시키겠다는 꿈을 가졌고, 2학년 때는 과학교사로서 교육방식과 교육제도를 개선해 학생들이 꿈을 꾸고 실현할 수 있는 세상을 만들겠다는 꿈이 있었습니다.

 

그리고 지금 이러한 일들을 해낼 수 있는 것이 서비스디자인이라고 생각해 진로를 이쪽으로 결정하게 되었습니다. (중략)

 

Q: 본인이 생각하기에 본 전공과 가장 관련이 있다고 생각하는 교과과목은 무엇인지 이유와 함께 말씀해 주세요.

A: 저는 정보과목이라고 생각합니다. 서비스디자인을 실현시키는 데에 공학기술이 많이 필요할 텐데, 그때 프로그래밍 기술이 많이 이용될 것이라고 생각합니다. (여기서 조금 아쉬운 게 본인이 가장 좋은 성적을 받은 과목에 이유 끼워 맞춰서 말하시길 바랍니다....

 

원래 지구과학이 제일 잘 나와서 ‘지구과학 시간에 자료를 보고 분석하는 연습을 많이 했는데 이러한 자료 분석 능력이 문제 사례를 분석하고 서비스를 기획하는 데에 많은 도움이 될 것이라고 생각합니다.’라고 말하려고 했는데 갑자기 생각 안 나서 저렇게 말해버림...)

 

Q: 수상내역이 정말 많은데 본인이 생각하기에 전공과 가장 관련이 있다고 생각하는 수상은 무엇인 가요?

A: 화학동아리에서 물질의 상태변화를 주제로 체험부스를 운영해 수상한 것이 가장 기억에 남습니다. (중략)

 

Q: 마지막으로 하고 싶은 말이 있나요?

A: 서비스디자인에 대한 꿈을 꾸기 전부터 다양한 교내 활동에서 늘 자연스럽게 서비스 기획, 디자인, 홍보 역할을 맡곤 했습니다.

 

제가 그런 일을 하는 것을 좋아했고, 친구들도 잘한다며 맡게 해 주었습니다. 이를 통해 진로로 결정하지 않았음에도 제3년간의 학교생활 속에 서비스 디자인이 흔연히 퍼져 있었다는 것을 발견했고,

 

이것이 제가 진정으로 좋아하고 하고 싶은 일이라는 것을 깨달았습니다. 이를 통해 저는 서비스디자인공학에 대한 확신을 느꼈고, 서비스디자인으로 세상을 놀라게 할 사람이 될 것이라고 다짐했습니다. 감사합니다.

 

 

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