이화여자대학교 면접 질문 답변 모음

이화여자대학교 면접 질문 답변 모음

대 학 명		이화여자대학교	학 과	건축도시시스템공학전공
전형유형		학생부 교과	전 형 명	고교추천전형
면접 형식	면접 시간	10분 이내	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 대답을 구조화해서, 자신감 있게 답할 것.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

 

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이화여자대학교 대입 면접 후기

Q: 자신의 강점과 그것이 내 전공에 어떤 영향을 줄 수 있는지?

A: 리더십과 협업을 중심으로 답함

 

Q: 수상경력 중 과학탐구발표대회에 대해 설명해 보세요.

A: 연구발표대회였으며 주제와 과정 등을 설명

 

Q: 동아리활동 중 전공과 관련된 활동을 한 것이 있나요?

A: 동아리활동에서의 노인복지시설 등 건축디자인 활동

 

Q: 세부능력 및 특기사항에 플로팅건축이 있는데 플로팅건축이란?

A: 관련 내용 답함

 

Q: 미래에 어떤 일을 하고 싶은가?

A: 다양한 사람들의 삶이 있는 곳이 도시라는 자신의 생각 -> 사람들이 행복한 도시

 

대 학 명		이화여자대학교	학 과	교육공학과
전형유형		학생부 교과	전 형 명	고교추천전형
면접 형식	면접 시간	6분	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 자기소개, 지원동기 일부는 생활기록부 확인 면접 중 질문. * 10초 정도 남았을 때 마지막으로 할 말 해보라고 함.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

 

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Q: 1, 3학년에는 교육 분야, 2학년에는 초등교사 희망인데 본인이 생각하는 ‘교육 분야’는 뭔가요?

A: 고등학교에서 생활하면서 재밌게 공부, 아이들의 교육에 대해 고민해보고 싶었음. 교육 봉사를 진행하면서 ‘교육’에는 직접 지도하는 측면과 함께 다양한 것이 있다는 것을 알게 됨.

 

Q: 동아리 하면서 과에 관한 활동이 있다면?

A: 교육 봉사 내용 구체적으로, 아이들에게 효과적이고 재밌게 배우는 기회를 만들어주는 것이 중요. (마트료시카 인형 구조, 쓰리디 영상 언급)

 

Q: 거기서 느낀 교육자의 자질?

A: 직접 활동하도록 동기 부여, 전달성(의사소통 측면)

 

Q: 거기서 느낀 직접 경험과 간접 경험에 대해?

A: 병행되어야 한다고 생각함 (영상과 인형 구조물로 직접 경험)

 

Q: 정보 시간에 코딩을 배웠네요?

A: 정보 교육 프로그램 플레이봇을 통해 코드를 기본적인 것부터 응용, 심화 내용까지 함께 다루었음. 방과 후나 점심시간에 친구들과 정보 프로젝트를 연습, 안전교육 프로그램이나 구연동화 게임 제작도 함.

 

Q: 과에는 어떻게 도움?

A: 마이크로 러닝 학습 프로그램을 제작하고 싶은데 이에 도움 될 것 같음.

 

Q: 마이크로 러닝에 관심이 있나 보네요.

A: 현재 사회에 새로운 관점의 교육을 보여줄 분야라고 생각, 멘토 멘티 활동과 같은 협력체계로 마이크로 러닝 프로그램 만들어보고 싶음.

 

Q: 10초밖에 안 남았는데, 마지막으로 할 말 있으면?

A: where change begins라는 이화의 정신에 맞게 (종료령 울림) 시대를 나아가는 사람이 되고 싶습니다. 감사합니다!

 

대 학 명		이화여대	학 과	심리학과
전형유형		학생부 교과	전 형 명	고교추천전형
면접 형식	면접 시간	6분	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 교수님이 조금 딱딱하게 툭툭 던지는 말투로 말씀하시는 경향이 조금 있는데 당황하지 않는 것이 중요한 것 같음. 나한테만 그렇게 하시는 것은 아니고 다 그렇게 하시는 것 같기 때문에 중간에 말 끊고 요구하시는 게 있거나 꼬리 질문이 조금 당황스럽다 싶어도 침착하게 대답 잘 하는 것이 중요한 것 같음.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

 

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Q: 영어 성적이 향상되지 않고 유지되고 있는데 그 이유가 뭐라고 생각해요?

A: 영어 시험을 보기 전에 특히 긴장을 더 많이 해서 그런 것 같다고 생각합니다.

 

실제로 3학년 1학 기 중간고사에 다양한 공부 방법을 시도하면서 성적이 올랐지만, 잘하고 싶은 마음이 앞서 기말고사를 볼 때 긴장을 많이 해서 실수한 것 같습니다.

 

Q: 그럼 영어는 어떤 방법으로 공부했나요?

A: 저는 영어 공부에 있어 가장 중요한 것이 내용의 흐름을 파악하는 것이라고 생각합니다.

 

그래서 교과서에 나온 지문을 먼저 해석해 보고 주제를 파악한 다음 모든 지문을 구조도화 시켜 내용의 흐름을 파악해 보려고 노력했던 것 같습니다.

 

Q: 자살의 역사를 읽고 스스로 죽을 권리에 대해 생각해 봤는데, 그럼 자살한 사람들에게 스스로 죽을 권리가 있다는 건가요?

A: 아닙니다. 저는 스스로 죽을 권리는 없다고 생각합니다.

 

실제로 동아리에서 스스로 죽을 권리에 대해 동아리 부원들과 토의할 때 반대의 입장에서 의견을 제시했습니다. 우선 생명은 소중하고 그것을 앗아갈 권리는 누구에게도 없다고 생각합니다.

 

또한 개개인들의 자살이 사회에 영향을 주어 ‘포기’하는 사회적인 분위기를 형성할 수 있기 때문에 스스로 죽을 권리에 대해 반대하는 입장입니다. (잘 기억 안 남.. 이런 식으로 말함. 더 길게 말했던 것 같은데..)

 

Q: 그럼 암 걸린 사람들이나 그런 조력 자살을 하는 사람들은? 고통스러워서 죽음을 선택하는 그 사람들에게도 스스로 죽을 권리가 없다는 건가요?

A: 아닙니다. 저는 조력 자살, 그러니까 소극적 안락사는 인정합니다.

 

그들은 더 이상 회복이 불가능하고 그들이 받는 고통이 너무 크기 때문에 이런 경우에 소극적 안락사는 인정해 주어야 한다고 생각하지만, 자신의 삶을 계속해서 영위할 수 있음에도 자신의 삶을 포기하는 사람들에게는 그런 일이 일어나지 않도록 사회적 차원의 예방이 필요하다고 생각합니다.

 

Q: 심리학 교수나 연구원을 꿈으로 적기도 했는데, 좀 지나긴 했지만 1학년 때 조기 교육에 대해 조사해 본 것 같기도 하고.. 심리학에 있어서 양적 연구가 왜 필요하다고 생각해요? 다른 자료들도 이미 많이 있는데?

A: 심리학은 인간의 심리와 심리과정, 행동을 과학적으로 분석하고 해석하는 학문이라고 생각합니다.

 

설문 조사나 실험 등의 양적 연구는 새로운 심리 이론이나 연구를 증명하는 객관적인 근거로 사용될 수 있기 때문에 심리학에 있어 양적 연구가 중요하다고 생각합니다.

 

Q: 그럼 양적 연구를 위해 노력하거나 공부해 본 그런 적 있어요?

A: 네! 저는 심리이론이나 연구들에 사용되는 양적연구에 대한 결과를 보여주는 통계에 관심을 가지고 통계분석 기법 중 하나인 t-검정에 대해 공부해 본 경험이 있습니다. (t-검정 얘기함. 뭐라 했는지는 기억이 사실 잘 안남.. 딱 말 끝나니까 타이머 울림.)

 

대 학 명		이화여자대학교	학 과	중어중문학과
전형유형		실기	전 형 명	어학특기자전형
면접 형식	면접 시간	6분 30초	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 면접 위원 3인이 면접 학생 1인에게 질문 후 답변하게 함.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

 

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Q: 공부할 때 겪은 어려움을 어떻게 해결하는가?

A:

 

Q: 책을 공부에 활용하지는 않는지?

A:

 

Q: 민간 외교 기자단 활동 소개 (활동 보고서 내용)

A:

 

Q: 중화연 대회에서 뭘 했는지 소개 (활동 보고서 내용)

A:

 

Q: 한국외대 경시대회는 어떤 대회인가?

A:

 

Q: 전공 외에 듣고 싶은 수업은 무엇인가?

A:

 

Q: 중국 의료에 대해 말해보라.

A:

 

Q: 중국 문학에 대해 소개

A:

 

Q: 그 문학을 어떤 경로로 알게 되었는가?

A:

 

대 학 명		이화여자대학교	학 과	화학생명분자과학부
전형유형		학생부 교과	전 형 명	고교추천전
면접 형식	면접 시간	5분 30초 ~ 6분	면접위원 수	3명
	면접 절차	2:30~3:00입실 시간 엄수 3:00~3:20면접 유의사항. 전자기기 제출. 가번호 부여 3:20~면접 시작, 첫 순서 2명 복도 대기 후 다음부터는 한 명씩 불러서 복도 에서 대기, 8번째 순서였는데 4:15분쯤 복도에서 대기함.
면접 특징		* 5분 30초로 시간이 정해져 있어서 곧바로 생기부 관련 질문을 함. * 면접 볼 때에 순간적으로 긴장하여 아는 것도 생각이 안날 수도 있으니 최대 한 긴장감이 생기지 않도록 유의. * 대기실에서 생기부나 예상 질문 정리해 놓은 것을 읽고 가면 도움이 됨.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

 

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조교분의 “가번호 ~번입니다.” 말을 듣고서 면접장으로 들어감.

 

Q: 얼마나 기다리셨어요?

A: 1~2시간 정도 기다린 것 같습니다.

 

Q: 많이 기다렸네.. 과학대회에서 상을 많이 받았던데, 과학 캘리그래피 대회는 무엇이고, 본인은 어떤 것을 했나요? 또, 발명품 대회에서는 어떤 작품을 제작했나요?

A: 과학 캘리그래피 대회는~ 대회이고 저는 생명과학에서 흥분과 전도 단원에서 ~ 을 캘리그라 피로 작성했습니다. (캘리그래피 대회 내용 다 말하고 뒤에 질문이 생각나지 않아서 잠깐 멈춤)

 

Q: 긴장하신 것 같은데, 여기가 좀 추워서 그래요. 허허허~ 발명품대회에서 무엇을 했는지 구체적으로 말해 보세요.

A: 발명품 대회는 최근 저희 지역의 문제였던 ~ 을 해결하기 위한 발명품을 제작하는 대회이고 저는 동아리에서 만들어 봤던 경험을 통해 ~ 한 발명품을 계획했습니다.

 

Q: 동아리 활동에 단백질 전기영동 실험을 하고, DNA 전기영동 실험을 계획했다고 나와 있는데 이 활동을 자세히 소개해 주세요.

A: 단백질 전기영동 실험은 전기를 흘려 크기가 다른 단백질이 다른 거리를 이동하는 것을 보고 단 백질의 특성을 밝혀내는 실험입니다. 더 작은 물질인 DNA를 전기를 흘려 분리할 수 있는 DNA 전기영동을 계획하였습니다.

 

Q: 화학 2에서 녹색 화학에 대해 나와 있는데, 녹색 화학이 무엇인지 설명해 보세요.

A: 녹색 화학이란 ~~ 이고 기존의 사후처리 방식에서 사전예방 방식을 특징으로 가지고 있습니다. 녹색화학 기술의 예시로는 OLED와 인공광합성이 있습니다.

 

Q: OLED가 무엇이죠? 어떻게 녹색화학기술로 이용되나요?

A: OLED가 생각이 안 나서 유기까지 밖에 대답을 못하고 있었는데 타이머가 울림. 교수님이 유기 발광다이오드라고 설명해 주심)

 

Q: 수고하셨어요. 나가보세요.

A: 네~ 인사하고 나옴.

 

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