원광대학교 면접 질문 답변 모음

원광대학교 면접 질문 답변 모음

원광대학교 대입 면접 후기

대 학 명		원광대학교	학 과	국어교육과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	일반전형
면접 형식	면접 시간	15분	면접위원 수	2명
	면접 절차
면접 특징		* 면접관 스타일이 극과 극(친절 혹은 쌀쌀)이더라도 당황하지 말 것
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

 

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원광대학교 대입 면접 후기

Q: 본인의 장점을 말해보세요

A: 배려심 있고, 친절하고, 남을 잘 도와주고 이런 인성적인 내용 위주로 사례 섞어가며 평범하게 답변함.

 

Q: 동아리 활동을 하면서 갈등을 겪었던 일이 있었나요?

A: 동아리 시간에는 모의수업 활동을 주로 했습니다.

 

모의수업을 하면서 내가 선정한 수업 주제가 친구와 겹치는 경우가 종종 있었는데, 서로 준비를 많이 한 탓에 한쪽이 주제를 바꾸기가 어려운 경우 갈등이 생길 수밖에 없었습니다. 하지만 대부분의 경우에 서로 조금씩 양보를 해서 주제를 살짝만 트는 방법으로 잘 해결했습니다.

 

Q: 무조건적인 양보가 갈등의 해결방법이 될 수 있을까요?

A: 제가 말씀을 너무 추상적으로 드린 것 같은데, 무조건적인 양보에 의한 문제해결은 아니었습니다.

 

서로 충분한 대화를 통해 조절할 수 있는 부분을 조절하고 양보해야 하는 부분은 양보하는 타협이 잘 이루어져서 해결할 수 있었다고 생각합니다.

 

Q: 학교생활하면서 진로와 관련해서 가장 특별했고 인상적인 활동은?

A: 저는 개인적으로 진행했던 멘토멘티 활동이 가장 기억에 남습니다.

 

멘토멘티 활동을 통해 (멘토멘티 활동과 관련된 일반적인 얘기들로 마무리) / (동아리 얘기를 하려고 했으나 2번 질문에서 동아리 내용이 나와 급하게 방향을 틀었음.)

 

Q: 기억에 남는 봉사 활동은?

A: 헌혈이 가장 인상적이었습니다. 저는 헌혈을 매년 두 차례씩

 

Q: 헌혈 말고 다른 건 없나요?

A: 도서관 봉사입니다. 저희 지역 도서관에서

 

Q: 마지막으로 하고 싶은 말은

A: 미리 찾아본 교육목표 얘기하면서 본인이 이 학과에 적합한 인재라는 것을 어필하려고 노력함.

 

대 학 명		원광대학교	학 과	유아교육과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	일반전형
면접 형식	면접 시간	6분 ~ 7분정도	면접위원 수	2명
	면접 절차
면접 특징		* 블라인드 면접이니 이름, 학교, 지역 등 말하지 않도록 주의!
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

 

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Q: 왜 유아교육과에 지원하기로 마음먹었나요?

A: 1학년 때에는 여러 가지 꿈을 많이 가지고 있었는데, 사촌동생들과 만들기, 게임, 그리기 등 다양한 활동들을 자주 하다 보니 자연스럽게 유아에 대한 관심을 더 갖게 되었습니다.

 

평소에 가르치는 것도 좋아했기에, ‘그렇다면 유아들을 가르쳐 보는 것은 어떨까?’하는 생각을 하며 유아교육과에 진학하기로 마음을 굳게 먹었습니다.

 

Q: 사촌동생들과의 활동 중에서 자신이 가장 잘했던 활동은 무엇이었나요? 그 이유는?

A: 다양한 활동들 모두 잘했지만, 저는 아이들과 했던 ‘게임’이 가장 잘 맞았던 것 같습니다.

 

만들기나 그리기는 아이들 각자 개인적으로 자신의 작품을 완성하는 것이 목표였지만, 게임은 모두가 함께 어우러져 즐겁게 놀 수 있도록 이끌어 줄 수 있었기 때문입니다. 그리고 게임을 할 때가 가장 즐거웠던 것 같습니다.

 

Q: 게임을 하다 보면 아이들이 결과에 따라 반응이 다를 텐데 어떻게 대처했나요?

A: 아이들이 어리다 보니 게임에서 지게 되면 입이 삐죽 나와 있거나 삐지는 경우가 있었습니다.

 

이때 당황하거나 억지로 풀어주려고 하지 않고. 자연스럽게 “그럼 우리 한 번 더 할까?”라고 이야기하며 기분이 풀리게끔 유도하거나 제가 몰래 져주기도 했습니다.

 

Q: 유아교육전공자로서 자신의 장점이 무엇이라고 생각하시나요?

A: 일단 키포인트로 유쾌, 상쾌, 통쾌라고 할 수 있습니다.

 

유쾌한 재치로 사람들의 웃음을 책임지고, 보는 사람도 미소 짓게 만드는 상쾌한 미소를 가지고 있으며, 어떤 일이든지 통쾌하게 해낼 수 있도록 노력하는 자세도 가지고 있기 때문입니다 :)

 

Q: 그렇다면 단점은 무엇이라고 생각하시나요?

A: 거절을 잘 못한다는 점이 단점입니다.

 

부탁을 받았을 때, 상대방이 상처받거나 저에게 실망한다는 것이 두려워 제가 들어주기 어려운 부탁이나, 터무니없는 부탁임에도 거절을 쉽게 하지 못하곤 합니다.

 

Q. 그렇다면 단점을 극복하기 위해 어떤 노력을 했나요?

A: 일단 남이 하는 부탁이라고 해서 무작정 수락하지 않고, 상대방에게 내가 왜 이 부탁을 거절하는지 이해를 할 수 있게끔 상황 설명을 하면서 천천히 거절해 나가는 연습을 하고 있습니다.

 

Q: (생기부를 보시고는) 유치원으로 봉사를 많이 다니셨는데, 가장 행복했던 에피소드 같은 것이 있나요?

A: 단순히 선생님을 보조하는 역할로 간 봉사였음에도, 아이들이 저를 ‘선생님’이라고 부르면서 잘 따라 주었던 것이 가장 기억에 남고 기뻤습니다.

 

진짜 유치원 선생님이 된 것 같았고, 임용이라는 커다란 벽을 뛰어넘어야겠다는 굳은 다짐을 하게 만들어 준 한마디였던 것 같습니다.

 

Q: 힘들었던 점은 무엇인가요?

A: 제가 폐지를 모아 아이들에게 가방으로 만들어 주고 있었는데 한 아이가 먼저 만들어 달라며 칭얼거리기 시작했습니다.

 

Q. 그래서 당황했군요? 어떻게 대처하셨나요?)

A: 먼저 만들어 주기로 했던 아이에게 양해를 구하거나 칭얼대던 아이에게~ (대처방법 두 가지 설명 후, 직접 사용했던 방법을 이야기했음)

 

Q: 유치원생활을 하다 보면 사람과 사람을 대하는 일이 많을 텐데,,,(여기서 시간종료!)

A: X

 

 

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