연세대학교 면접 질문 답변 모음
대 학 명 |
연세대학교 |
학 과 |
언롱홍보영상학부 | |
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전형유형 |
학생부 종합 |
전 형 명 |
활동우수형전형 | |
면접 형식 |
면접 시간 |
10분(제시문 준비8분) |
면접위원 수 |
2명 |
면접 절차 |
제시문 + 기타질문(진로연결 및 단점) | |||
면접 특징 |
* 대강당에서 다 같이 대기함. 자동적으로 순번에 따라 입실할 학생 지목됨. * 4층으로 올라가서 8분 동안 제시문 준비시간을 가짐. |
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질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술) |
연세대학교 대입 면접 후기
[제시문 기반 면접]
(제시문 1, 2번에 대한 답을 말한 후)
Q: 1번에서 이성과 감정으로 나눠서 설명했는데 이 경우는 이성에 해당되지 않지 않나?
A: 자신의 이익을 고려하여 기부를 하는 것이니 감정을 중시한 것보단 이성의 힘이 작용한 것이다.
Q: 2번에서 왜 주어진 시간에 따라 기부금이 변하나요?
A: (제가 사실 제시문 준비할 때 2번 답변을 못 준비해서 즉석에서 이야기했어요. 그 과정에서 빠뜨린 부분을 교수님께서 질문해 주신 것 같아요.) 시간이 많아졌을 때 할 수 있는 계산 예시 2가지를 들면서 차분히 대답함.
Q: 과를 보니까 언론홍보영상학부인데 그럼 그 학과랑 연결 지을 수 있는 자신의 장점 있나요?
A: 아이디어가 풍부함. 4차 산업혁명 콘텐츠 전쟁에서 살아남을 수 있음.
Q: 그러면 단점은?
A: 단점 이야기하고 극복한 사례 이야기하다가 시간 다 됨
대 학 명 |
연세대학교 |
학 과 |
의류환경학과 | |
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전형유형 |
학생부 종합 |
전 형 명 |
면접형전형 | |
면접 형식 |
면접 시간 |
8시 입실, 1시 일괄 퇴장 |
면접위원 수 |
제시문 2명 활동기반 2명 |
면접 절차 |
* 대기실 → 제시문 구상 → 제시문 면접 → 이동 → 활동기반 면접 | |||
면접 특징 |
* 제시문 기출 문제를 준비하되 실전에서 다른 유형의 문제가 제시되어도 당황 하지 않고 차분하게 생각을 정리하는 것이 중요함 * 제시문 구상시간이 생각보다 짧은 편이라고 생각되지만, 면접을 볼 때도 제시문을 볼 수 있음 * 긴 대기시간 동안에는 준비해온 책만 보는 것 보다 옆 사람과 대화를 하면서 긴장을 푸는 것도 좋은 방법이라고 생각함 |
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질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술) |
[제시문 기반 면접] - 생략
Q: 3학년 중국어 수업 시간에 보고서를 작성하고 친구들 앞에서 발표한 중국 짝퉁 의류에 대한 내 용을 혼자서 준비했는지? 그 내용은 무엇인지? 얘기해 보세요.
A: 자료조사는 의견이 맞는 친구들과 함께 했지만, 보고서로 내용을 정리한 것은 혼자서 했음.
전문가도 구분하기 어려운 짝퉁 제품에 어떤 것이 있었는지 추가로 이야기하고 중국이 이런 기술을 향상해 자체 브랜드를 제작하면 좋겠다고 얘기함.
Q: 자율 동아리에서 패션 잡지를 만들었는데, 그 결과물은 무엇인지? 몇 부를 만들어서 배부했는지? 얘기해 보세요.
A: 잡지는 학교의 동아리 예산으로 각 반당 한 부씩 배부될 수 있도록 준비함. 잡지를 만들기 위해 전반적으로 기획을 하고, 친구들과 기사를 작성한 후 그것을 수합하는 역할을 함.
Q: 자기소개서에 진로에 도움 된 책을 적었는데, 이 책이 어떤 점에서 자신에게 도움이 되었는지 얘기해 보세요.
A: 책에서 인상 깊었던 내용과 진로를 결정하는데 도움이 된 내용을 따로 얘기함.
Q: 자율 동아리에서 밴드 부원들의 의상 코디를 어떻게 했는지 얘기 보세요.
A: 무대의상도 무대를 꾸미는데 중요하다고 생각해서, 밴드 부원의 성격과 역할에 맞게 코디를 함. 한 친구의 사례를 들어 구체적으로 대답함.
Q: 3학년 한국지리 수업시간에 활동한 수행평가 보고서에 대해 좀 더 구체적으로 설명해 보세요.
A: 우리나라의 섬유산업에 대해 구체적으로 살펴보기 위해 대구광역시의 섬유산업의 발전과 쇠퇴에 대해 조사한 자료를 바탕으로 대답함. 섬유산업의 발전을 위해 필요한 부분에 대해서 개인적인 의견을 추가하여 대답함.
대 학 명 |
연세대학교 미래캠퍼스 (원주) |
학 과 |
물리치료학부(인문) | |
---|---|---|---|---|
전형유형 |
학생부 교과 |
전 형 명 |
교과면접전형 | |
면접 형식 |
면접 시간 |
제시문숙지 30분 면접 15분 |
면접위원 수 |
2명 |
면접 절차 |
신분확인 > 대기실 입실 후 대기 > 제시문 숙지 > 면접 > 퇴실 | |||
면접 특징 |
* 학과 별 대기실에서 지원 학생들 전부 다 대기함. * 대기시간동안 책이나 자료 볼 수 있고 전자기기는 사용 못함. * 시사 문제에 대해 자신이 준비한 답변을 보기 보다는 예시 답변 문항을 보면서 나와 다른 다양한 생각들을 읽는 것이 도움이 많이 됨. * 전반적으로 면접 분위기가 좋기 때문에 모르는 부분에 대해서도 솔직히 말하고 교수님들께 여쭤보는 것이 더 좋은 인상을 줄 수 있음. |
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질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술) |
Q: ‘법 제정의 민주적 심의’ 제시문의 주장을 바탕으로 ‘노르웨이 법제정’ 제시문의 의의와 한계에 대해 말해보세요.
A: ‘노르웨이 법제정’의 제시문에서는 인간 사회의 기회균등과 남녀평등에 대해 다루고 있으므로, 결과 적으로 평등한 사회를 구축할 수 있다고 생각합니다.
다라서 ‘법 제정의 민주적 심의’와 관련된 제시문에 빗대어 봤을 때 노르웨이의 법제정은 기회균등적이었기 때문에 민주적이라고 평가할 수 있습니다.
하지만 공무원과 같은 공적인 역할에는 여성의 기회를 확대시키지 못했기 때문에 이 부분에 있어서는 민주적이지 못했다고 생각합니다.
Q: (이후 답변에 대한 추가질문 2회 있었음)
A:
Q: ‘정의의 원칙과 경제적 불평등’에 대한 제시문을 바탕으로 위의 제시문에서 나타난 정의의 원칙을 설명하고 이와 관련된 구체적인 사례를 들어보세요.
A: 위에서 나타난 정의의 원칙은 실질적 평등을 설명하고 있는 것 같습니다.
실질적 평등을 나타낼 수 있는 대표적인 사례로 공공부조를 예로 들 수 있을 것 같습니다. 공공부조는 선별적 복지로 필요로 하는 사람들에게 금전적인 지원을 해주는 것을 말합니다.
이와 같은 공공부조는 선별적이기 때문에 불평등한 것으로 보일 수 있지만, 국민 개개인이 처한 상황을 고려하여 필요도에 따라 금전적 지원이 이루어지기 때문에 실질적 평등의 대표적인 사례라고 생각합니다.
Q: 공공부조와 같은 경우로 금수저, 흙수저 논란이나 그들만의 리그를 사회에서 없앨 수 있을까요?
A: 공공부조와 같은 조건만으로는 사회에서 이와 같은 논란들을 없애는 것은 힘들다고 생각합니다.
그러나 사회가 더 나은 방향으로 진화하는 것과 같이, 이러한 많은 논란들도 공공부조와 같은 제도들로 발전적인 형태로 나아가야 한다고 생각합니다.
Q: (이후 답변에 대한 추가질문 1회 있었음)
A:
Q: ‘이산화탄소만으로 지구온난화를 설명할 수 있는가에 대한 의문’과 ‘인간의 노력으로 지구온난화를 막지 못한다는 연구결과’ 제시문을 바탕으로 ‘이산화탄소와 지구온난화 간의 관계 그래프’가 지구온난화의 근거로 쓰일 수 없는 이유에 대해 3가지 이상 근거를 들어 설명해 보세요.
A: (주어진 제시문에 제시된 근거 3가지를 바탕으로 요약하여 설명하였습니다.)
Q: (이후 답변에 대한 추가질문 3회 있었음)
A:
Q: 인문계열이라 물리치료학과에 진학하는 것이 어려울 것이라고 생각하진 않나요? 학업에 부하가 걸릴 수도 있어요.
A: 인문계열이기 때문에 다양한 독서를 많이 할 수 있었고 학습에 있어서 문장 독해 능력이나 암기력 또는 탐구능력이 높다고 생각합니다. 물론 학습을 하면서 어려움이 찾아올 수는 있지만 제가 가지고 있는 학습 습관 특성상 이는 극복해 낼 수 있는 문제라고 생각합니다.
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