충북대학교 면접 질문 답변 모음 1

충북대학교 면접 질문 답변 모음 1

충북대학교 대입 면접 후기

대 학 명		충북대학교	학 과	고고미술사학과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	학생부종합I전형
면접 형식	면접 시간	15분	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 꼬리 질문이 많음 * 자신의 부족한 점을 보완하는 내용을 준비해 갈 것 * 전공에 대한 다양한 관심이 필요함
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

충북대학교 홈페이지

 

 

Q: 지원동기부터 말해볼까요?

A:

 

Q: 학생의 생기부를 보니까 서양 미술에만 관심이 있고 동양은 별로 없네요. 학교에서는 동양 미술을 더 배울 텐데. 동양 미술에 관심 있는 건 없어요?

A:

 

Q: 인왕제색도를 실제로 봤어요? 보고 느낀 점은 없나요?

A:

 

Q: 그대도 서양미술만 관심 있는 거 같은데, 학생은 그림을 분석적으로 잘 본다고 했는데 미술사 학 과는 그 작가의 생애, 성장 배경, 어떤 친구를 사귀었는지, 당대 시대가 어떤지 그리고 그게 그 작품에서 어떻게 나타나는지 등을 종합적으로 배우는 학문인데. 혹시 그런 식으로 작품을 설명해 줄 수 있나요.

A:

 

Q: 그럼 왜 조선 전기에는 중국 산수를 그렸나요? 조선 후기에는 왜 진경산수화가 그려지게 되었나요? 그걸 시대상 배경으로 설명하실 수 있나요?

A:

 

Q: 학생은 방금 둘 다 정선 작품만 얘기했는데 조선시대 작가 중 다를 작가 그림 좋아하는 건 없어요?

A:

 

Q: 이중섭이요? 이유가 뭔데요?

A:

 

Q: 그거밖에 없어요?

A:

 

Q: 7월에 세계사 분재 대회에 나갔는데 무엇을 했나요?

A:

 

Q: 그 주민들이 독립을 원하지 않는다면 굳이 독립할 필요는 없는 거네요?

A:

 

Q: 왜 충북대여야 하는지?

A:

 

Q: 미술사학자는 정말 공부할 게 많아요. 존경하는 미술사학자나 미술사학자에게 필요한 자질은?

A:

 

대 학 명		충북대학교	학 과	교육학과
전형유형		학생부 교과	전 형 명	학생부교과전형
면접 형식	면접 시간	10~15분	면접위원 수	2명
	면접 절차	대기실 - 제시문선택 및 답변준비(5분) - 면접(10분)
면접 특징		* 긴장할 필요없다. 준비한 사람은 허무할 정도로 별거 안 물어본다. * 예의바른 자세가 가장 중요한 기본이다. * 구조화시키는 연습 꼭 하기(제시문을 보면서 첫 번째 ~ 세 번째 근거로 무엇을 말할지 생각해두기) * 가,나,다 중 한 개 선택해서 봄(가-Q1, Q2, 나-Q1, Q2, 다-Q1, Q2)
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

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[제시문 문항]

가 –기억 잘 안 남

나- 특목고, 자사고 폐지에 대한 장점과 단점을 말해보시오.

다- 청소년 운동 부족 문제의 개선 방안과 학교 수행평가 비중의 중요도를 높일 수 있는 방안

 

Q: 청소년 운동부족 문제가 심각해지고 있다. 이를 개선하기 위해 학교에서 어떤 방안으로 학생의 건강 향상을 도모할 수 있는가?

A: 첫 번째로 청소년 운동부족 문제해결을 위해서는 학교 체육시간의 비중을 보다 더 늘려야 한다고 생각합니다.

 

(우리 학교 일주일에 2시간뿐~ 이를 일주일에 4번이라도~) 두 번째로 학생들이 일상생활에서 쉽게 할 수 있는 유용한 습관들을 알려주는 것입니다. 예를 들자면 아침에 일어나 줄넘기 (중략) 세 번째로 유튜브를 이용한 학교수행평가입니다.

 

학생들이 직접 집에서 자신이 운동하는 영상을 찍어 유튜브에 비공개로 올리고 주소를 선생님께 드려 선생님이 그 영상을 확인할 수 있도록 하는 것입니다. 이러한 수행평가로 학생이 운동을 실생활 속에 더 많이 접할 것이라 생각합니다.

 

Q: 학교 수행평가 비중과 중요도를 높이려면 교육이 어떤 방향으로 가야 하는가?

A: (수행평가 비중을 높이는 방법을 말씀하시는 건가요?라고 되묻고 난 다음에 답변함.) 네 답변하겠습니다.

 

첫 번째로 저는 수능 시험을 모두 절대평가 방식으로 전환하면 좋을 것 같습니다. 학생들이 수능에 대한 학업 부담이 줄고 공교육 즉 학교생활이나 동아리활동, 수행평가에 더 집중할 수 있을 것이라 생각합니다.

 

그럼 점점 공교육에 대한 비중이 늘어나고 중요도가 늘어나며 수행평가 비중도 증가할 것이라 생각합니다. 두 번째로 도입예정인 고교학점제라는 제도가 수행 평가 비중을 늘릴 수 있을 것이라 생각합니다.

 

자신의 진로와 관련된 과목을 선택 및 이수하기 때문에 학문적인 것뿐 아닌 진로와 관련된 여러 수행평가 비중을 늘릴 수 있을 것이라 생각합니다.

 

대 학 명		충북대학교	학 과	사학과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	학생부종합I전형
면접 형식	면접 시간	10~15분	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 종합 확인면접에 비해 생기부 내용 한 부분을 집중적으로 깊게 물어봄 * 입학사정관이 주로 기본질문(동기, 동아리, 봉사활동)을 질문하고, 교수님은 생기부와 관련된 지식을 질문함
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

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Q: 지원한 동기는?

A: 문화재 지킴이 동아리에서 ‘청원 남성골산성’이라는 문화재에 답사를 갔습니다. 이 답사를 통해 삼국시대에 고구려 남하 지점의 최하단에 남성골산성이 있다는 것을 알게 되었습니다.

 

하지만 현재 교과서에는 이러한 내용을 들어가 있지 않았고 저는 이러한 정확한 내용이 교과서에 정확하게 수록될 수 있도록 학습하고 연구하고 싶어 지원하게 되었습니다.

 

Q: 파라미타 봉사활동은 어떠한 활동인지 말해주세요.

A: 파라미타 동아리는 문화재 지킴이 동아리와 연결된 단체로 ‘독립열차’라는 주제를 가지고 여러 지역의 다양한 친구들과 독립의사, 열사들의 유적지, 유적을 탐방하는 활동이었습니다.

 

Q: 지원 동기 중에서 문화재를 언급했는데, 학생이 사는 지역의 문화재 특징을 말해보시오.

A: 제가 사는 지역은 삼국시대에 국경접견지로 산을 기준으로 사방으로 신라, 고구려, 백제의 문화재들이 함께 존재합니다. 이것이 제가 사는 지역의 특징입니다.

 

Q: 그러한 현상이 나타나는 이유를 말해보세요.

A: 시대가 흐르면서 수복하고 빼앗기는 과정을 겪어 그러한 현상이 복합적으로 나타나는 것 같습니다.

 

Q: 생기부에 아나키스트에 관한 활동이 있는데, 아나키스트 백정기 의사의 일생을 말해보세요.

A: 경술국치 시기에 10대를 보내면서 항일의식을 가지게 되었고, 북경에서 활동하다가 신채호 선생 님을 만나 아나키스트에 영향을 받았고, 그 영향으로 재조성무정부주의자연맹에 가입하여 무장투 쟁을 하시다가 조직의 일본의 기밀누설로 인해 감옥에 갇혔고 감옥에서 순국하셨다고 알고 있습니다.

 

Q: 학생이 살고 있는 지역의 아나키스트 독립 운동가는 누가 있는지?

A: 제가 알고 있는 아나키스트 독립 운동가는 백정기의사 입니다.

 

Q: 학생은 역사교사를 희망한다고 생기부에 기록했는데, 사학과에 지원한 이유는?

A: 중학교 때 역사 선생님께서 하브루타로 수업을 하셔서 역사교사에 관심을 가지게 되었습니다.

 

하지만 고등학교에 올라와서 문화재지킴이, 히스토리아도 등 다양한 동아리 활동과 진로 활동을 통해 교사보다는 순수한 역사적 지식에 관심이 더 있다는 것을 알게 되었습니다. 그래서 저는 역사적 지식을 더 배우고 싶어 최종적으로 역사교육과가 아닌 사학과를 선택하게 되었습니다.

 

대 학 명		충북대학교	학 과	산림학과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	학생부종합I전형
면접 형식	면접 시간	13분	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 대표 질문유형 말고 생기부 위주로 구상해놓기 * 자기소개, 포부 등의 대표질문을 물어보지 않았다. * 표정이나 말투를 긴장되게 해서 정신바짝 차리고 생기부를 꼼꼼히 봐야한다.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

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Q: 왜 산림학과를 꿈꾸게 되었나?

A: 교사를 꿈꾸던 저는 2학년 때 미세먼지로 인해 피해를 받은 적이 있어서 훗날의 아이들은 더욱더 심한 피해를 입을 것 같아 지식을 가르치는 것이 아닌 환경을 개선해 주어 도움을 주고 싶었습니다. 그래서 환경에 관한 학과를 찾다가 산림학과를 꿈꾸게 되었습니다.

 

Q: 숲에 가면 뭘 얻을 수 있죠?(표정을 정색하며 무섭게 물어봐서 순간 굳었다.)

A: 자연에 대한 포근함과, 사람들끼리 가면 친근함을 더욱 기를 수 있습니다.

 

Q : 다른 건 없나요?

A : (기억안남)

 

Q: 반장과 2학년 장을 하면서 적극적인 학생 같은데 왜 봉사시간은 적죠?

A: 저 또한 그렇게 생각합니다. 그래서 대학에 가면 더 많은 활동을 할 것입니다.

 

Q: 도서도 다른 학생에 비해 적은데 왜죠?

A: 제가 책 읽는 속도가 느리고 꼼꼼히 읽는 습관이 있기 때문입니다.

 

Q: 1학년 때 융합과학대회에서 상을 탔는데 뭘 했죠?

A: 한지로 튼튼한 가방 만들기를 하였습니다. 재치 있는 도구들을 만들어서 기발함을 더했습니다. (그 밖에도 다른 생기부 질문이 많았으나 기억나지 않는다) 모든 게 아쉬웠지만, 당당히 말해서 상당히 적극적이다는 칭찬을 들음. 당당히 하는 것이 좋은 것 같다.

 

대 학 명		충북대학교	학 과	수학교육과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	농어촌전형
면접 형식	면접 시간	10분	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 생기부를 꼼꼼히 보는 것이 중요, 교육관련 생각 평소에 해두기
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

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Q: 지원 동기는? → 지원 동기에서 꼬리 질문 이어짐.

A:

 

Q: 유기견 봉사를 하게 된 특별한 계기는? 느낀 점은?

A:

 

Q: 미적분에 관한 오개념과 인식에 대해 연구했다는데 오개념의 유형에는 무엇이 있었나? → 꼬리 질문: A, B, C 형 각 사례는?, A형과 B형 차이를 모르겠는데 차이는 무엇?

A:

 

Q: 극단적 교수학적 방법을 찾아봤다는데 왜 찾아봤는지? 무엇이었는지? 스스로 찾아본 활동인지? → 꼬리 질문: 학교 수업 시간에 이런 극단적 수업을 한 사례가 있는지?

A:

 

Q: 동아리 명의 뜻은 무엇인가? 누가 지었는가?

A:

 

Q: 수업 시연에서 평면벡터 내적을 조사했다는데 평면벡터 내적의 의미는? → 꼬리 질문: 내적 구하는 방법을 모두 설명하시오.

A:

 

Q: 수학, 과학 통합적 수업에 대해 조사했는데 수열을 화학 1과 물리 1과 연결 지어 설명했다고 하는데 어떤 것인지 설명하시오.

A:

 

Q: 평균값 정리와 롤의 정리의 공통점과 차이점은?

A:

 

Q: 수학 수업 안 듣거나 집중 안 하는 학생에게는 어떻게 대처할 것인가?

A:

 

Q: 유명 연예인들의 비극적 사고로 학생들의 우울증이 심해짐, 어떻게 대처할 것인가?

A:

 

Q: 4차 산업 혁명으로 변화되는 교실은 어떤 것이 있을지 설명하시오.

A:

 

대 학 명		충북대학교	학 과	식물자원환경화학부
전형유형		학생부 종합	전 형 명	학생부종합I전형
면접 형식	면접 시간	15~20분	면접위원 수	3명
	면접 절차	대기실 입실 - 신분 확인 및 전자기기 제출 - 대기- 면접 - 퇴실
면접 특징		* 생활기록부는 꼼꼼히 읽고 대비하는 것이 중요. * 반장이나 학생회 관련 활동을 했다면, 왜 그런 활동을 했는지 설명할 줄 알아야함.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

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Q: 우리학교 왜 오게 되었는지 지원동기 말해주세요.

A: 저는 해서 생명과학에 흥미를 가지게 되었고 이를 발전시키기 위해 GMO 관련 보고서 작성 활동을 진행했습니다. 이를 통해 ~~에 대해 알게 되었고 이러한 부분에 대해 더 배우고 싶어 이 학과에 지원하게 되었습니다.

 

Q: GMO 보고서 활동을 했다고 했는데 GMO 식품에는 무엇이 있는지 알고 있으면 말해보세요.

A: GMO는 LMO에 속해있는 개념으로, 식품에는 옥수수, 황금 쌀이 있습니다. 옥수수는 초기 GMO로 이고, 황금 쌀은 야맹증 치료를 돕고 있는 것으로 알고 있습니다.

 

Q: 우리 학과와 관련해 고등학교 생활 중 가장 기억에 남는 활동 말해보세요.

A: ‘스마트시티’를 주제로 하였던 과학 탐구 토론 대회가 가장 기억에 남습니다. 스마트시티와 스마트 농업, 도시 농업과 관련지어 주장을 펼쳤습니다. 스마트 농업은 생산성을 높일 수 있고 수경 재배를 하기 때문에 많은 토지가 필요하지 않습니다.

 

Q: 수경 재배를 말했는데 수경 재배를 하면 문제점이 생기지 않을까요?

A: 아직 개발 중이기 때문에 문제점이 있을 거라 생각되지만 잘 모르기 때문에 배워나가도록 하겠습니다.

 

Q: 3년간 선도부 활동을 했다고 되어있는데 활동하면서 느낀 점은 무엇인가요?

A: 학생들을 대표해서 교칙이나 복장을 잘 지킬 수 있도록 이끄는 존재라고 생각합니다.

 

Q: 그런데 선도부가 무단 지각 한 번이 있네요?

A: 그날 유독 아파서 조금 늦었습니다.

 

Q: 선생님께 말씀드리고 진찰을 받고 오면 되지 않았을까요?

A: 늦지 않으려고 열심히 뛰어갔지만 종 치고 바로 도착했습니다.

 

Q: 3학년 때는 반장을 꺼려하는데 반장을 하셨네요?

A: 사실 1, 2학년 때도 반장을 하고 싶었는데 선출이 되지 못했습니다. 하지만 3학년에 올라와 다른 친구들이 반장을 부담스러워할 때 제가 나서 반장이 되어 학급을 이끌고 싶었습니다.

 

Q: 반장이 좋은 이유는 무엇일까요?

A: 선생님과 학급친구들을 연결하는 다리 같은 존재라고 생각하기 때문입니다.

 

Q: 생기부를 보면 DNA 번역 과정을 알기 쉽게 설명하는 방법을 개발했다고 했는데 설명해 주실 수 있나요?

A: (처음에는 DNA 복제를 통틀어서 말하다 교수님이 방향을 잡아주심.) 지퍼를 이용해 DNA를 나타 내고 지우개 같은 둥근 물질로 리보솜을 나타내어 설명했습니다.

 

Q: 봉사활동을 보면 시민참여연구센터에서 많이 했는데 무엇을 하는 곳인가요?

A:

 

Q: 시간이 다 돼서 이만 해야 될 것 같습니다. 수고하셨습니다.

A:

 

대 학 명		충북대학교	학 과	심리학과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	학생부종합I전형
면접 형식	면접 시간	10~15분	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 수험표를 안 가지고와도 뽑아준다. * 대기실을 다른 학과들과 같이 쓴다.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

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Q: 지원동기

A: 중학교때 진로고민이 있어 전문상담교사와 상담 후 심리상담에 대해 관심을 가지게 되었다.

 

Q: 좋아하는, 싫어하는 과목(+이유)

A: 좋아하는 과목은 윤리와 사상(심리나 상담과 관련된 사상가가 나오면 관심이 갔다.), 지리(자료를 보고 분석하는 것이 좋았다.) 어려워하는 과목은 수학.

 

Q: 하고 싶은 대학생활

A: 심리학에서 기본이 된다고 생각하는 과목인 영어와 수학을 보충하고 싶다. SNS에서 충북대 심리 학과를 보고 학과 분위기가 화목해 보여 나도 이렇게 지내고 싶다.

 

Q: 자신의 단점에서 전공과 관련해 고치고 싶은 점

A: 단점은 한 가지에 집중하면 다른 곳을 잘 살피지 않는 것이고 내가 상담해 줄 때 내담자의 어떤 문제에만 집중하고 다른 부분을 살피지 못할까 봐 고치고 싶다.

 

Q: 책 ‘프레임’을 읽고 변한 점

A: 이 책에 ‘지금 여기 프레임’이라는 구절이 있었는데 이 구절을 보고 과거에 내가 실패했던 점이나 후회했던 점에 연연하지 않고 현실에 집중하고 더 열심히 하자는 생각을 했다.

 

Q: 공부 방법(영어, 수학 공부방법)

A: 영어는 어려운 문법은 교과서에서나 다른 곳에서 예문을 찾아 공부하고 수학은 개념이 부족한 경우에는 강의를 듣거나 선생님께 찾아가 직접 여쭈어보며 공부했다.

 

Q: 심리학 공부 방법

A: 인터넷을 찾아보거나 학교 내 전문상담교사선생님을 찾아가 여쭤보거나 책을 읽었다.

 

Q: 배운 내용 중에 기억나는 내용

A: 영어 지문 중 감정이 우리의 행동에 큰 영향을 미친다는 내용이 있어 감정의 소중함과 중요함을 알게 되어 기억에 남는다.

 

Q: 리더쉽 발휘 방법

A: 앞에서 친구들을 이끌기보다는 친구들의 의견을 하나하나 모아서 합하려고 노력했습니다.

 

대 학 명		충북대학교	학 과	윤리교육과
전형유형		학생부 종합	전 형 명	학생부종합I전형
면접 형식	면접 시간	10~15분	면접위원 수	3명
	면접 절차
면접 특징		* 꼬리질문이 많고 압박면접 형태임.
질문 및 답변 내용 (질문 위주로 구체적으로 진술)

 

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Q: 지원동기?

A: 윤리교사가 되기 위해 이 과에 지원했기 때문에 윤리교사가 제게 잘 맞는 이유에 대해서 말씀드리겠습니다.

 

저는 윤리와 교사라는 두 가지 측면으로 나눠 보겠습니다. 먼저, 윤리는 머릿속으로 사고하고, 생활 속 비도덕적 현상에 대해 탐구하길 좋아한다는 점에서 제게 잘 맞는다고 생각합니다.

 

다음으로, 교사는 제가 아는 지식을 알려주고, 상대와 소통하길 좋아하길 즐겨하는 제 성 격과 어울리는 직업이라고 생각합니다. 따라서 저는 꼭 윤리교사가 되고 싶습니다.

 

Q: 인성실천주간 문예대회에서 상을 받았다고 했는데 어떤 대회였는가?

A: 부모님께 평소 감사하고, 죄송했던 마음을 담아 편지를 쓰는 대회

 

Q: 인성교육이 학생들에게 미치는 영향?

A: 부모님께 효도하는 마음을 가질 수 있음.

 

Q: 효도 말고 무엇이 더 있는가?

A: 우정, 선생님을 존중하는 마음 등을 가지게 되므로 마음에서 우러나온 행동을 할 수 있음.

 

Q: ‘유배지에서 보낸 편지’(책) 내용 및 인상적인 부분

A: 비단이나 물질적인 것이 아니라 정신적인 것을 추구하라.

 

Q: 정신적인 것에는 어떤 것이 있는가?

A: 우정, 존경심 등 인간관계에서 감정적으로 느끼는 행위

 

Q: 윤리교사에게 필요한 역량을 키우기 위해 했던 활동은? 스포츠, 미술 등등

A: 공동교육과정 또래상담 : 심리상담 수업 듣기

 

Q: 상담이 윤리교사에게 필요한가...;; 스포츠나 미술 같은 거는 없나?

A: 스포츠라면 학교에서 했던 축구활동이 가장 기억에 남음, 운동신경이 뛰어난 편은 아니지만 친구들의 도움으로 포기하지 않고 축구경기를 이어갈 수 있었음.

 

Q: 인상적인 봉사활동은?

A:

 

Q: 학기 초 소극적인 성격 어떻게 변화시켰나?

A: 1 선생님의 도움 2 친구들의 도움 3 스스로의 노력 ex) 꿈 발표 대회 같은 큰 대회 참가

 

Q: 마지막 하고 싶은 말

A:

 

 

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